Masum Gök
Milletlerarası Okullar, şu anda geçerli kanun ve yönetmeliklere nazaran; ülkedeki yabancı misyon, yabancı yahut yerli yatırımı olan şirketlerde çalışan yabancıların çocuklarına (Türk vatandaşlığı olmayan) hizmet veren/vermesi gereken okullardan oluşuyor.
2015-216 yılına kadar bu okulların sayısı 17’ydi. Fakat bu yıllardan sonra bu okulların sayısında olağandışı bir artış olmaya başladı. 2020-2021 yılı bilgilerine nazaran ise ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde toplam 247 okul bulunuyor. Bu olağandışı artışının nedeni ise Türkiye’de bulunan Suriyeliler, Libyalılar ve Yemenlilerin bu kapsamda okul açmaları.
Birçoğu Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın mevzuatına muhalif biçimde açılan bu okullar konusunda misyona geldikten sonra önemli bir kontrol başlatan Ömer İnan’ın istihbarat ünitelerinden de aldığı bilgiler doğrultusunda bu okullardan 12 adedini kapattırdı.
Ulusal güvenlik açısından da önemli dertler barındıran merdiven altı olarak tabir edilen bu okulların birçoğunun kapatılmasını savunan Ömer İnan’ın Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer ile itilafa düşmesinden sonra misyondan alındığı argüman edildi.
BAŞKA BİR EMEL VAR
Türkiye Özel Okullar Derneği tarafından hazırlanan Milletlerarası okullar raporunda da bu okulların denetlenmesi gerektiği belirtilerek şu tabirler kullanıldı:
“Yukarıdaki sayılar göz önüne alındığında, sayıları bir balon üzere şişen bu okulların kurucularının emelleri da tam olarak anlaşılmamaktadır. Zira; özel okul kurucuları sonuç olarak gelir elde etmek isteyeceklerdir. Okul başına ortalamalara nazaran; İlkokullarda 93.63, ortaokulda 25.50, liselerde ise 32.07 öğrencinin bulunduğu bir okulda kar etmek mümkün değildir. Üstelik bu sayılara uzun yıllardır yabancı asıllı veli kamuoyunda kabul görmüş 5-6 Milletlerarası okulun sayıları dahildir. Bu okulların gerçek sayıları düşüldüğünde okul başına ortalama sayıların yarı yarıya düşmesi beklenebilir. Bu durumda, bu okulların kar elde etme dışında öbür emelleri akla gelmektedir.
Milletlerarası okul sahipleri, mülteci yahut süreksiz müdafaa altında olan velilerin çocuklarına hizmet etme ve kültürlerini muhafaza korkusu ile açılıp muhtemelen ziyan etmelerine karşın varlıklarını sürdürüyorsa, bu okulların faaliyetlerini sürdürme nedenleri MEB ve öteki makamlar tarafından araştırılmalıdır.”