Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Milli Eğitim Bakanlığı olarak yeni periyottaki en büyük amacımız okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranını, 3-5 yaş ortasındaki okullaşma oranını OECD ortalamasına yaklaştırmak. Bu maksatla önemli bir atılıma giriştik.” dedi.
Özer, çeşitli temaslarda bulunmak üzere Türkiye‘ye gelen Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) Ulusal Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu ve beraberindeki heyetle bakanlıkta bir ortaya geldi.
Görüşme öncesinde açıklamalarda bulunan Bakan Özer, KKTC’nin istikrar ve refahını artırmaya yönelik projelere takviye vermeye devam edeceklerini söyledi.
Türkiye‘deki eğitim sisteminde bugüne kadar yapılanları anlatan Özer, mesleksel eğitim kurumlarının patent ve üretim bahislerinde büyük atılımlara imza attığını belirtti. Özer, bu alanda KKTC ile iş birliği yapmaktan memnunluk duyacaklarını bildirdi.
“En büyük önceliğimiz eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek”
Öğretmen eğitimlerinde kapsayıcılığı ve niteliği artırarak yeni bir yaklaşım geliştirdiklerini söz eden Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun yasalaştığını hatırlattı.
Mahmut Özer, kanunla öğretmenlerin mesleklerine ve özlük haklarındaki düzgünleştirmeye yönelik bir düzeneğin eğitim sistemi içerisine dahil edildiğini kaydetti.
Öğretmenlerin ferdî ve mesleksel gelişimine yönelik eğitimlerin sürdüğünü anlatan Özer, 2022’de tüm öğretmenlerin en az 120 saatlik bir eğitimden geçmelerinin hedeflendiğini bildirdi.
Eğitimde fırsat eşitliğinin artırılması için de efor gösterdiklerini lisana getiren Özer, “Eğitim sistemindeki başörtüsü yasağından katsayı uygulamasına kadar tüm antidemokratik uygulamalar ortadan kaldırıldı. Eğitim sistemimiz, son 20 yılda toplumsal talepleri dikkate alan bir eğitim sistemi haline geldi. En büyük önceliğimiz eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek.” dedi.
“758 bağımsız anaokulunu hizmete aldık”
Eğitim sistemindeki tüm öğrencilerin nitelikli eğitime erişilebilirliğini sağlamayı amaçladıklarının altını çizen Bakan Özer, hayata geçirdikleri projelerden birinin okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranını artırmak olduğunu belirtti.
Özer, konuşmasına şöyle devam etti:
“İlkokul, ortaokul, lisede ve yükseköğretimdeki okullaşma oranı artırılırken okul öncesi eğitimde istediğimiz oranda düzgünleştirme sağlayamadık. Yalnızca 5 yaş kümesinde önemli oranda güzelleşme sağlandı. Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak yeni periyottaki en büyük maksadımız okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranını, 3-5 yaş ortasındaki okullaşma oranını OECD ortalamasına yaklaştırmak. Bu emelle önemli bir atağa giriştik. Türkiye‘de Ulusal Eğitim Bakanlığına bağlı 2 bin 872 bağımsız anaokulu varken 2022 yılında gayemiz 3 bin anaokulunu hizmete sunmak. Böylelikle 5 yaştaki okullaşma oranını yüzde 100’e, 4 yaştakini yüzde 70’e, 3 yaştakini de yüzde 50’ye ulaştırmak. Bu, eğitimde fırsat eşitliği için çok kritik bir şey. Bu süreç başarılı biçimde devam ediyor. Şu an prestijiyle 758 bağımsız anaokulunu hizmete aldık.”
KKTC Ulusal Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu da Bakan Özer’e dayanaklarından ötürü teşekkür etti. Çavuşoğlu, Türkiye Ulusal Eğitim Bakanlığını kendi bakanlıklarından başka görmediklerini, Türkiye Cumhuriyet Devleti’nin, Türkiye’de olan imkanların KKTC’de de olması için gayret sarf ettiğini söyledi.
Bakanlar Özer ve Çavuşoğlu’nun açıklamalarının akabinde görüşme basına kapalı devam etti.