MEB, 15 Kasım prestijiyle mesleksel eğitim merkezlerinde, kayıtlı 1 milyon 33 bin öğrenci bulunduğunu açıkladı. Öğrencilerin yüzde 30’unu bayanlar oluşturuyor. Mesleksel eğitim merkezlerinde en çok öğrencisi olan alan, yaklaşık 130 bin şahısla hoşluk ve saç bakım hizmetleri, 100 binin üzerinde öğrencisi olan öbür alanlar ise sırasıyla motorlu araçlar teknolojisi, yiyecek ve içecek hizmetleri ve moda tasarım teknolojileri oldu. Yaş sonu olmaksızın meslek sahibi olmak isteyen en az ortaokul mezunu herkesin başvurabildiği, 33 alan ve 182 kolda nitelikli eğitim imkânı sunan mesleksel eğitim merkezlerinde 3 yıl çıraklık, 1 yıl kalfalık eğitimleri veriliyor. Çıraklar 1.658, kalfalar 2 bin 763 lira fiyat alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı, mesleksel eğitim merkezlerinin 1 milyon öğrenci amacına ulaştığını tüm kamuoyuna duyurmak için ‘mesleki eğitimin güçlü sesi’ temasıyla bir sinema yayınladı. Sinemada “Ülkemizin kalkınması ve üretmesi için mesleksel eğitimi her alanda güçlendirmeye devam edeceğiz” denildi.
GENÇ İŞSİZLİK ORANI DÜŞÜYOR
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, 25 Aralık 2021’de ilgili mesleksel eğitim kanununda değerli bir değişiklik yapıldığını belirterek şunları söyledi:
“Cumhurbaşkanı’mızın güçlü liderliğinde yaptığımız yasal düzenlemenin hayata geçmesiyle kendilerinin birinci etapta işaret ettiği 1 milyon kayıtlı öğrenci amacına ulaşmanın memnunluğu içindeyiz. Bu değişiklikle hem patron hem de öğrenciler için çok cazip bir sistem ürettik. Yasal düzenleme öncesinde Türkiye’deki çırak ve kalfa sayısı 159 bindi. Şu anda mesleksel eğitim merkezlerinde kayıtlı 1 milyon 33 bin öğrencimiz bulunuyor. Türkiye’nin her noktasında artık bilhassa küçük ve orta ölçekli işletmeler için çırak, kalfa, usta bulma ile ilgili hiçbir sorun kalmadı. Yıl bitiminde bu amacın çok daha ötesine geçeceğiz. Mesleksel eğitim merkezlerinin güçlenmesi tıpkı vakitte genç işsizlik oranlarının düşürülmesine de çok kıymetli katkılar sağlayacak. Bilhassa OECD ülkelerinin performans ölçümlerinde etkin olarak kullanılan ‘ne eğitimde ne istihdamda’ olan gençlerin oranıyla eğitim ve iş gücü piyasasının geçişkenlik performansını ölçen parametrelerde de çok kıymetli iyileştirmelerin bu vesileyle sağlanacağını gözlemliyoruz.”