Ankara Cumhuriyet Başsavcılığı, 6 Haziran tarihinde Ankara Adliyesi’nde yaz Kuran kursu açılacağını açıkladı. Gazetemiz müellifi Barış Terkoğlu, 10 Haziran’da İzmir’in Bornova ilçesinde bulunan imam hatip ortaokulunda harem selamlık eğitim başladığını ve kız-erkek öğrencilerin başka sınıfların yanı sıra okulun farklı katlarına alındığını duyurdu.
Milli Eğitim Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı‘nın sorumluluğunda olan cemaat ve tarikatlar laik eğitimi maksat almaya devam ediyor.
ÖĞRETMENLER MÜFTÜLÜKTE TOPLANTIYA ÇAĞRILDI
Eskişehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, 13 Haziran tarihinde Eskişehir’de ilkokul 4. sınıf öğretmenlerini, ilkokul rehberlik öğretmenlerini, ilkokul din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerini mesai saatleri içerisinde toplantıya çağırdı. Eskişehir Vilayet Müftülüğü’nde gerçekleşen ‘Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi’ tanıtım toplantısında, öğretmenlerden öğrencilerini projeye yönlendirmeleri talep edildi. Ayrıyeten hafızlık imtihanı için de öğrencilerinin 20 Haziran’a kadar müracaat yapmaları istendi.
Eskişehir Ulusal Eğitim Bakanlığı kaynaklarından edindiğimiz bilgiye nazaran hafızlık eğitimi alacak öğrencilere burs takviyesi verilecek.
“GELECEĞİN HAFIZ HEKİMLERİ, MÜHENDİSLERİ, BİLİM İNSANLARI, HUKUKÇULARI YETİŞECEKTİR”
Konuya ait Eskişehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan, Eskişehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Pervin Töre’nin isminin yer aldığı tanıtım görüntüsünde, ‘Okul-Kuran Kursu İş Birliğine Dayalı Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi’nin Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanıldığının ve Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından desteklendiğinin altı çizildi.
(Eskişehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Pervin Töre)
Videoda ayrıyeten, bu projenin gayesinin “hafızlık eğitimi ile hafızlık sonrası eğitim öğretim süreçlerinin faal, verimli ve sistematik bir formda gerçekleştirilmesi, mesleksel, akademik, toplumsal, kültürel, sportif ve ahlaki gelişimleri desteklemek” olduğu belirtildi.
Eskişehir’de 3 okulda toplam 187 öğrenciye bu proje kapsamında eğitim verildiği, ortaöğretime geçiş imtihanında yüzde 0.33’lük dilim muvaffakiyet elde edildiği ve her yıl bu okullara yönelik taleplerin arttığı argüman edildi.
Videonun son kısmında ise şu sözlere yer verildi:
- Okullarımız bünyesinde hafızlık ve örgün eğitim derslerinin bir ortada verilmesinin avantajıyla geleceğin hafız tabipleri, hafız mühendisleri, hafız atletleri, hafız bilim insanları ve hafız hukukçuları yetiştirilmesinde Eskişehirimiz öncülük yapacaktır. Dört mevsim Kuran iklimi yaşayan bir gelecek için.
İCAZET MERASİMİNDE TEVHİT ÇAĞRISI
Öte yandan Isparta’da da laiklikle bağdaşmayan bir aktiflik düzenlendi. Isparta Vilayet Müftülüğü tarafından 12 Haziran’da Mekke Yatılı Kuran Kursu ve Barla Yatılı Kuran kurslarında hafızlığını tamamlayan 167 öğrenci için hafızlık icazet merasimi gerçekleşti.
Işıkkent Kapalı Spor Salonu’nda yapılan merasime Isparta Valisi Aydın Baruş, Isparta Belediye Lideri Şükrü Başdeğirmen, AKP Isparta milletvekilleri Mehmet Uğur Gökgöz ve Recep Özel, Isparta Ziraat Odası Lideri Mustahattin Can Selçuk katıldı.
(Isparta’da icazet töreni)
Törende konuşan Vali Baruş, “Bugün birlikte bulunduğumuz hafız kardeşlerimiz Kuran-ı Kerim’i hıfzettiler ve bundan sonra insanlığa ve inananlara hizmet için yola koyulacaklar” dedi.
Tevhit daveti yapılan merasimde, “Beklediğimiz istikbali kurmamız için, iman tohumlarını etrafa yaymak için, islamın destanını bayraklaştırmak için, hakkı tutup kaldırmak için, talimi Kuran geliyor. Tevhidi yaymak sevdasıyla, Allah-u ekber edasıyla onlar geliyor” denildi.
“HAFIZLIK MESLEK SAHİBİ OLABİLMENİN ÖN ŞARTI OLARAK SUNULMAKTADIR”
Konuya ilişkin Cumhuriyet.com.tr’ye konuşan Eski YARSAV Lideri Ömer Faruk Eminağaoğlu, “Siyasi iktidar her alanı adım adım din yoluyla biçimlendirmeye devam ediyor” dedi.
Eminağaoğlu, kelamlarına şöyle devam etti:
- Bir Vilayet Müftülüğü, öğretmenleri kendi bünyesinde toplantıya çağırmak ve iştirak sağlamak yoluyla onlar üzerinde fiilen yetki kullanabilme, kendi kurslarına onlardan öğrenci gönderilmesini isteme yoluna gidebilmektedir. Bu isteğe karşı duruş sergileyen öğretmenlerin yaşayabildiği idari baskıları ayrıyeten vurgulamaya gerek yok. Bu kurslarda, meslek sahibi olmak için hafızlık durumu özendirilmek bir yana, uygulama gözetildiğinde, ayrımcılıkla yaratılacak avantajlar dikkate alınırsa, hafızlık meslek sahibi olabilmenin adeta ön şartı olarak sunulmaktadır.
(Eskişehir Vilayet Müftülüğü’nde yapılan toplantı)
“ANAYASANIN DEĞİŞTİRİLMEZ PRENSİPLERİNE AYKIRIDIR”
“Din eğitim ve öğretiminin İHAM kararları uyarınca isteğe bağlı olması gerekliliği karşısında, örgün eğitim alanı da taşınıp, bu kapsamın dışına çıkılıp, isteğe bağlılık ismi altında her alanda bilhassa teşvik edilmektedir” kelamlarını kullanan Eminağaoğlu, şöyle devam etti:
- Yarınlarda hafızlık, laik bir ülkede meslek sahibi olmanın temel ve tercih edilen şartı haline gelecektir. Örgün eğitim alanındaki isteğe bağlı din eğitimi dışında kelam konusu edilen eğitim, Anayasaya tersliği bir yana, uygulayan kamu vazifelileri için de sorumluluk doğurucudur. Uygulamanın laiklik başta olmak üzere, Anayasanın değiştirilemez unsurlarına, eğitim hakkına, din ve vicdan özgürlüğüne, Diyanet İşleri Başkanlığı’nın yetki ve vazifelerine, ihtilal maddelerine karşıtlığı tartışılamaz. Bu üzere adımlara karşı duruş sergilenmemesi, siyasi iktidarın çağdışı adımlarının artarak sürmesine yol açmaktadır.
(Isparta’da icazet töreni)
Geçen aylarda Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı Diyanet Akademisi kurulduğunu hatırlatan Eminağaoğlu, “Bu akademinin, başkanlığın taşra teşkilatı kapsamında yapılandırılması sağlandı. Bu Akademi eğitimleri başladığında husus daha da farklı ve alışılmamış bir hal alacaktır” dedi.
“LAİKLİK ORTADAN KALDIRILMAK İSTENİYOR”
Her geçen gün muhalif uygulamaların artarak sürdüğünü belirten Eminağaoğlu, “Eğitim denilince akla yalnızca din ve tekbir geliyor. Eğitimin ve temelinin bilim olduğu gerçeği, laik bir ülkede unutturulmak, ortadan kaldırılmak isteniyor. Bu uygulamaların ülke genelinde yaygınlaşarak sürmesi demek, bu adımların siyasi iktidar tarafından şuurlu olarak atılması demektir. Siyasi iktidar, devletin tüm kurumları yoluyla toplumu, halkı tek bir din yoluyla biçimlendirmek iradesini ve bunu da artırarak sürdürme isteğini, laiklik prensibini ve çağdaş eğitimi reddettiğini göstermektedir” tabirlerine yer verdi.