Depremin üzerinden geçen 49 günün akabinde Malatya, Hatay, Maraş ve Adıyaman’da kimi ilçelerde eğitim öğretim başladı. Geçen 49 günün akabinde eğitim için yapılan çalışmaları, öğrencilerin psikojilerini ve öğretmenlerin durumunu Eğitim Sen Adıyaman Şube Lideri Abdullah Demir, Hatay Eğitim Sen İşyeri Temsilcisi Ali Dolgun ve Eğitim Sen Malatya Şube Temsilcisi Hüseyin İspir ile konuştuk. Eğitimceler 49 günde okulların eğitime hazırlanmadığını, okullarda gerekli altyapıların oluşturulmadığını belirtti.
‘KERVAN YOLDA DÜZÜLÜR DEMİŞLER’
Evrensel’den Hasret Songül Abayoğlu’nun haberine göre okulların açıldığını ve gerekli atyapının okullar açıkken düzeltilmeye çalışıldığını söyleyen Hatay Eğitim Sen İşyeri Temsilcisi Ali Dolgun , “Geçtiğimiz 49 günde okulların eğitime hazılanmadığını görebiliyoruz. Kervan yolda düzülür mantığıyla ilerliyorlar” dedi. Okulların sağlam olup olmadığına yönelik kontrollerin yapılıp yapılmadığını sorduğumuzda ise Dolgun, “Denetim için geldiler fakat inşaat mühendisi yoktu. Orada karar verdiler eğitime başlanacağına. Yani nitelikli bir çalışma yapılmadı” biçiminde konuştu. Okullarda öğrencilerin en temel gereksinimlerinin bile karşılanmadığına değinen Dolgun, “Bırakın bir öğün sağlıklı, fiyatsız yemeği; okullarda kantinler bile açık değil şu an. Her okulda öğrencilerin yaklaşık dörtte biri okula geldiği için para verip karnını doyurabileceği bir alan bile yok” tabirlerini kullandı.
‘ÖĞRENCİLER DUVARDAKİ ÇATLAKLARI GÖRÜNCE PANİKLEDİ’
Öğrencilerin psikolojilerinden de bahseden Dolgun, “Bize Ulusal Eğitim Bakanlığından gelen yazıda, rehber öğretmenlerimizin ya da ruhsal danışman öğretmenlerimizin, öğrencilere bu sürecin anlatılmasına yönelik takviye olması vurgulandı. Lakin olaylar büsbütün bize bırakıldı. Biz günde 5 saat ders yapıyoruz ve son dersi biraz daha çocukların adaptasyonu için ayırmaya çalıştık. Lakin birinci gün okula gelip duvardaki çatlakları gören çocuklar panikledi. Bize ‘Hocam duvarlarda çatlak var, bu bina sağlam mı?’ üzere sorular sordular. Ben tek tek kolonları gösterip, sağlam olduklarını anlatıyorum. Lakin diğer bir çatlak gördüğünde tekrar etkileniyor çocuk” diye anlatan Dolgun şöyle devam etti: “Elbette çocuklara elimizden geldiğince ruhsal dayanak sağlamaya çalışıyoruz fakat bu çocukların birinci başta durumu anlayabilmesi için vakte gereksinim var. Bu vakit zarfıda da inançlı ortamlarda kalmaları gerekiyor.”
‘BAKANLIK ALTYAPI SAĞLAMADAN OKULLARI AÇTI’
Hatay’daki öğretmenlerin durumuna da değinen Dolgun en büyük sorunun ulaşım ve barınma olduğunu söyledi. Öğretmenlerin okula öteki ilçelerden geldiğinin altını çizen Dolgun, “Bizim İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğümüzün aldığı karara nazaran 10 yaşından küçük çocuğu olan yahut kronik rahatsızlığı olan öğretmenler 6 Nisan’a kadar idari müsaadeli sayılabiliyor. Onun dışında meskeni yıkılan, akrabalarını kaybeden, travma yaşayan hocalarımız için rastgele bir tedbir alınmadı. Tek söyledikleri, ‘Biz servis ve burada 300 kişilik yurtla barınma imkanı sağladık’ oluyor” diye anlatı. En değerli gereksinimin barınma olduğuna vurgu yapan Dolgun, “Biz eğitimden kaçmaya çalışmıyoruz. Tersine okulların açılması gerektiğini birinci günden beri vurguluyoruz . Fakat öncelikle okulun açıldığı yerlerde, hiçbir öğretmen açıkta bırakılmadan barınma muhtaçlığının inançlı biçimde başlatılmasını talep ediyoruz. Eğitim öğretime de prefabrik ve çelik örme okullarda başlanmalı” dedi. Bakanın okulların açılacağını açıkladığı günden bir gün evvel ilçede müdürler toplantısı yapıldığını söyleyen Dolgun, “Toplantıda hiçbir karar alınmamışıtı. Bu da bize Ulusal Eğitim Bakanımız, bölgedeki insanların fikirlerini almadan, altyapı sağlamadan okulları açtığını gösteriyor” halinde anlattı.
‘SU SORUNU TAŞIMA SU İLE ÇÖZÜLMEYE ÇALIŞILIYOR’
Açılan okulların büyük bir kısmının az ya da orta hasarlı olduğu söyleyen Eğitim Sen Adıyaman Şube Lideri Abdullah Demir, “Hafif hasarlı olan okullarda ise çatlak üzere durumlar acil bir badana boya ile kapatıldı” dedi. Okulların şartlarından da bahseden Demir, “Okullarda içme suyu dertli. Taşıma su ile çözülmeye çalışılıyor. Öğrencilere yemek de sağlanmıyor” dedi.
Okulların açılmasının gerekli olduğunu, bu travmayı çocukların kendi yaşıtlarıyla birlikte daha kolay atlatacaklarının altını çizen Demir, “Milli Eğitim Bakanlığı geçtiğimiz günlerde, çadırda eğitim gören çocukların fotoğrafını paylaştı. Fotoğrafa dikkatli baktığımızda çocukların hâlâ terlikle dolaştığını görüyoruz. Öğrencilerin kıyafet, yemek üzere en temel muhtaçlıkları karşılanmadan eğitime dahil etmek de sağlıklı olmuyor. Veliler de bu türlü bir ortamda çocuklarını okula göndermiyor” dedi. Artçı sarsıntıların hala devam ettiğini hatırlatan Demir sağlam olduğundan emin olunmayan binalarda eğitime başlamanın gerçek olmadığını vurguladı.
‘ÖĞRETMENLERE BAŞLARINI SOKACAK YER GÖSTERİLMEDİ’
Kentlerdeki öğretmenlerin durumuna da değinen Demir, “Bu süreç başlar başlamaz, zelzele bölgelerinde eğitim veren öğretmenlerimizin bir birden fazla vilayet dışına gitti. Şu an onlardan dönmeleri talep ediledi lakin başlarını sokacak bir yer verilmedi. Ailesi ile kalan, 10 yaşından küçük çocukları olan öğretmenlerin barınma gereksiniminin çözülmediğini çok net görüyoruz” dedi.
Atılan en büyük adımın pansiyonlara fazladan yatak atmak, birtakım anaokullarını yatakhaneye çevirmek olduğunu söyleyen Demir, “Çadırlara yönlendirilen öğretmenlerimiz için bir mühlet sonra tuvalet ve banyo sorunu başlayacak” diye konuştu.
İlçe Ulusal Eğitim Müdürünü arayıp, öğretmenlerin barınma sıkıntısını nasıl çözmeyi planladıklarını sorduğunu söyleyen Demir, “Aldığımız karşılık ‘Ben çadırda kalıyorum, onlar da gelip çadırda kalacak’ oldu lakin sonradan öğrendik ki kendisi bir öğretmenevinde çok daha güzel şartlarda barınıyormuş. Kendisine bunu layık görüp, öğretmenler için ‘gelsin çadırda kalsın’ diyebiliyor. Bu tüm öğretmenlere haksızlıktır” sözlerini kullandı.
‘TALEPLERİMİZ BARINMA VE HİJYEN MUHTAÇLIKLARININ SAĞLANMASI’
Öğretmenlerin taleplerine de değinen Demir, “Öncelikle zelzele bölgesine çağırılan öğretmenlerin barınma, hijyen üzere muhtaçlıklarını karşılamadan çağırmak büyük bir eksikliktir. Bunun bir an evvel giderilmesi lazım. Bilhassa 10 yaşından küçük çocuğu olan bayan meslektaşlarımızın, sıhhat sorunu olan çocuğu olan meslektaşlarımızın bir de,birinci dereceden akrabasını kaybetmiş meslektaşlarımızın idari müsaadeli sayılmasını talep ediyoruz. Bu kaideler sağlanmazsa, öğretmenlerimiz kendilerini fiziken ve ruhsal olarak uygun hissetmedikleri takdirde vereceği eğitimin de sağlıklı olmayacağını görüyoruz” dedi.
‘ÜNİVERSİTE İMTİHANINA HAZIRLANAN GENÇLER UMUTSUZ’
Çadır kentlerde kurulan kurslarda üniversite imtihanına girecek olan gençlere TYT ve AYT kursu veren Eğitim Sen Malatya Şube Temsilcisi Hüseyin İspir, çadırlardaki eğitim şartlarını anlattı. Kursların 24 Şubat’ta başladığını söyeyen İspir, “Bu kurslar çadırlarda başladı ve bir tanesi hala çadırda devam ediyor. Çadır ortamı çok sağlıklı olmuyor. Olağan çadırlara sıralar koyulmuş, ısınma sorunu de yaşadık ve yağmur vaktinde da büyük sorun oldu” halinde anlattı. Öğrencilerin iştirakinin az olduğuna da değinen İspir, “İlk günlerde çok az öğrenci vardı. Artık bir adedinde 10 başkasında 15 civarı öğrenci var” dedi.
Üniversite imtihanına hazırlanan gençlerin psikolojilerinden bahseden İspir, “Bir birçok umutsuz. her ne kadar çadır ve konteynerde ders olsa da donanım açısından çok eksik bu kurslar. Olağan tahtalarda ders yapıyoruz. Görsel rastgele bir şey mümkün değil. Ayrıyeten kaynak kitap muhtaçlıkları da karşılanmıyor. Çocukların birazı çadır kentlerinden birazı ise mahallelerden geliyor. Bisikletle ya da yürüyerek gelen gençler var lakin kursa gelenler bile umutsuz” sözlerini kullandı.