ANKARA (İGFA) – Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer; tarihi süreç içinde farklı dönüşümler geçiren teknolojik gelişmelerin ele alınması, Türkiye’nin durumunun kıymetlendirilmesi, teknolojideki dönüşümün toplum üzerindeki tesirleri, dijital içerikler, içeriklere erişim ve bu içeriklere dayalı toplumsal mühendislik kavramının irdelenmesi, problemlerin tespiti ve bu problemlere tahlil teklifleri getirilmesi hedefiyle düzenlenen “Teknolojinin Kullanımı, Problemler, Tahliller ve İçerik Geliştirme Çalıştayı”na katıldı.
İstanbul’da düzenlenen çalıştayda konuşan Bakan Özer, eğitimde son yirmi yılda Türkiye’de devasa adımların atıldığını söyleyerek ‘Türkiye Yüzyılı’na gidebilmek için OECD ülkelerinin 1950’li yıllarda tamamlamış olduğu evrenselleşme periyoduna Türkiye’nin birinci olarak son 20 yılda girdiğine işaret etti.
“Okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitimin tüm kademelerinde bu milletin evlatlarının eğitime rahat bir halde erişebilmesi için devasa yatırımlar yapıldı.” diyen Özer, “Bu yatırımların yanında birebir vakitte bilhassa eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek için, yani garip gurebayı bahtına terk etmeden o süreçlere dâhil edebilmek için çok değerli toplumsal siyasetler devreye girdi.” tabirini kullandı.
Bakan Özer, koşullu eğitim yardımlarından fiyatsız yemeklere, fiyatsız ders kitabından burslara, eğitimde son on dokuz yıldaki toplumsal siyasetlerin 2022’deki karşılığının 525 milyar lira olduğunu kaydetti.
Diğer taraftan eğitime erişmedeki başörtüsü pürüzü ve katsayı uygulaması üzere antidemokratik uygulamaların da kaldırıldığını belirten Özer, “Mesleki eğitime en dezavantajlı bölümleri yönlendirip toplumsal sınıflardaki dikey hareketliliği engellemek, bu memleketin evlatlarının dinini, diyanetini öğrenmesinin önüne setler çekmek üzere çok dramatik, çok acılı şeyleri yaşadı bu ülke. İşte son yirmi yılda birlik, beraberlik içinde Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde bu problemleri kararlı bir formda, bu yatırımları süratli bir biçimde yaparak ve birer birer bu süreçlerini aşarak, çerçevesi çizilen ‘Türkiye Yüzyılı’na geçişin eğitim altyapısı tamamlanmış oldu.” diye konuştu.
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN DAYANAK PLATFORMU, İKİ AYDA 15 MİLYON KULLANICI SAYISINA ULAŞTI”
Öğrenci ve Öğretmen Takviye (ÖDS) platformu ile ilgili de değerlendirmelerde bulunan Bakan Özer, 2022-2023 eğitim öğretim yılında birinci defa 160 milyon yardımcı yardımcı kaynağın fiyatsız olarak tüm öğrencilere ulaştırıldığını anımsatarak “Sonra dedik ki ‘Bu, yetmez. Kişiselleştirilmiş, gelişim imkânı veren bir sistem kuralım, dijital bir sistem…’ İşte ÖDS bu türlü çıktı. Öğrencilerin kendi düzeylerini belirleyip daima tekamül etmelerine imkân veren bir dijital platform oluşturduk. 2 ayda 15 milyon kullanıcı sayısına ulaştı.” diye konuştu.