Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Pendik’teki bir otelde, okul yöneticileri seminerleri kapsamında ilkokul ve ortaokul yöneticileri ile ‘Tarih, Kültür ve Medeniyet Bilinci’ semineri düzenlendi. 5’incisi düzenlenen seminerlere Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in yanı sıra 81 vilayetten gelen öğretmenler de katıldı. Burada konuşan Bakan Özer, öğrencilerin kendi performanslarını ölçebileceği, öğretmenlerin de öğrencileri sistem üzerinden izleyebileceği yeni platformun yakında vakitte sunulacağını belirtti.
“50 YILLIK GECİKMEYLE SÜRECİ YAKALADIK”
Bakan Özer, “2000’li yılların başlarındaki okullaşma oranlarına baktığımız vakit şu andaki okullaşma oranlarına baktığımız vakit son 20 yılda ne kadar aralık aldığımızı görebiliyoruz. Okul öncesi 5 yaştaki okullaşma oranları yüzde 2000’li yıllarda 11’di. Şu anda bu oran yüzde 94’e çıktı. Ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 44’lerden yüzde 90’ları geçti. Yükseköğretimdeki net okullaşma oranları yüzde 14’lerden yüzde 44’lere ulaştı. Son 20 yıl okullaşma oranlarının OECD ülkelerinin 50 yıl evvel ulaştırdıkları sayılara ulaştığını görüyoruz. 50 yıllık bir gecikmeyle bu süreci yakalamış bulunuyoruz” dedi.
“EĞİTİMİN ÖNÜNDEKİ ANTİDEMOKRATİK UYGULAMALAR KALDIRILDI”
Bakan Özer, “Eğitimin önündeki tüm antidemokratik uygulamalar, eğitim siyasetleri kaldırıldı. Başörtüsü yasaklarından kat sayı uygulamasına kadar. Bu ülkenin evlatlarının İmam Hatip’e gitmeyen çocukların dinini öğrenmeyle ilgili seçmeli ders taleplerine kadar. Eğitimin önünde bariyer oluşturan antidemokratik uygulamalar kaldırılarak eğitim sistemimiz demokratik hale getirildi. En değerli muvaffakiyet kıssası eğitim sistemi kitleselleşirken, büyütülürken, öğrenci sayısı artırılırken, kaliteden taviz verilmemesidir. Milletlerarası öğrenci muvaffakiyet araştırmalarında görüyoruz ki, Türkiye her girdiği araştırma döngüsünde puanını ve sıralamasını bir evvelki döngüye nazaran artırarak, güzelleştirerek çıktı” diye konuştu.
“SON 20 YILDA OECD ORTALAMASI YAKALANDI”
Eğitimde kalite odaklı büyüme gerçekleştiğine vurgu yapan Bakan Özer, “Öğretmen başına öğrenci sayısı 2000’li yıllardan çok daha düzgün noktalara getirildi. Son 20 yılda eğitim sistemine giren yeni okullar, yeni öğretmenler sayesinde birinci kere OECD ortalaması yakalandı. Son 20 yıl beşeri sermayenin niteliğinin artırılmasındaki devasa yatırımın yapıldığı bir periyoda tekabül ediyor” dedi.
“EĞİTİM SİSTEMİ ÖĞRETMENİ KADAR GÜÇLÜ”
Milli Eğitim Bakanlığı’nın bütçesinin de daima arttığını lisana getiren Bakan Özer, “Bu yılki bütçe 300 milyarın üzerine çıktı, ek bütçeyle birlikte. Erişim sorunu çözüldükten sonra odaklandığımız 3 alan var. Birincisi, okul öncesi eğitim. Bir tanesi mesleksel eğitimin güçlendirilmesi, üçüncüsü en değerlisi. Öğretmenlerimizin mesleksel ve şahsî gelişimlerinin desteklenmesi. Bir eğitim sistemi öğretmeni kadar güçlü, bir toplum öğretmeni kadar güçlü” diye konuştu.
“ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN EĞİTİM SAATİ 192 SAAT”
Öğretmenlerin desteklenmesi için birçok çalışmanın yapıldığını belirten Bakan Özer, “2021 yılını öğretmen başına 92 saatle kapattık. 2022 yılındaki gayemiz öğretmen başına eğitim saatini 120 saate taşımaktı. 10’uncu aya yeni girdik. Şu anda öğretmen başına düşen eğitim saati 192 saat. Tarihin en yüksek oranına çıktı. Bakanlık öğretmenlerini dinler, kulak kabartır, taleplerini yerine getirirse, öğretmenlerimizin şahsî gelişimleriyle ilgili bir sorunları yok.” dedi.
Bakan Özer, konuşmasında Öğretmenlik Meslek Kanunu’na da değinerek, “Sadece bir başlangıçtır. Öğretmenlik Meslek Kanunu bu kadar mı diye sorgulamaya yol açabiliyor. Bu bir başlangıçtır. Her kanun birinci bir adımdır. Kıymetli olan kanunun olmasıdır” dedi.
19 Kasım’da yapılacak Öğretmenlik Meslek Basamakları imtihanı ile ilgili de Özer, “2023 yılında çok sayıda, uzman öğretmenimiz ve başöğretmenimizle eğitim sistemimiz çok daha güçlü bir halde yoluna devam edecek. Bizim sıkıntımız, öğretmenimizin daima yanında olmak, onun şartlarını güzelleştirmek. Çok daha sağlıklı ortamlarda çalışmasını sağlamak.” dedi.
“EĞİTİM SİSTEMİNE YENİ DİJİTAL PLATFORM”
Yakın vakitte dijital bir platformun hayata geçeceğini belirten Bakan Özer şöyle devam etti:
“Orada, öğrenci ve öğretmenin eğitim süreçlerinde, bilhassa öğrencilerin ferdî kazanımlarını değerlendirmeyle ilgili yeni bir düzeneğe geçeceğiz. Şu andaki yardımcı kaynaklar, kazanımlarla ilgisi ne olursa olsun, tüm öğrencilere tıpkı yardımcı kaynaklar gidiyor. Yeni geliştirdiğimiz sistemle, sistem bitti. İçeriğini zenginleştirme çalışmaları devam ediyor. Onun tamamlanmasını bekliyoruz. Öğrenci derslerden hangi düzeyde olduğunu kendisi ölçecek, öğretmen de öğrencisinin o gelişimini elektronik ortamda daima izleyebilecek.”