Milli Eğitim Bakanı Özer, Ankara’nın Gölbaşı ilçesindeki Mogan Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Otelinde gerçekleştirilen ‘Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi’ toplantısına katıldı. Toplantıda Türkiye’nin farklı üniversitelerinde vazife yapan eğitim fakültelerinin dekanlarıyla bir ortaya gelen Bakan Özer, toplantının kıymetine dikkati çekti. Mesleksel eğitimde atılan adımlara vurgu yapan Özer, “Biz mesleksel eğitimde son zamanlardaki atmış olduğumuz adımlar ve iyileştirmelerden öğrendiğimiz şey şu; mesleksel eğitimle ilgili ülkedeki tüm müktesebatını eğitim süreçlerine dahil ettiğimiz vakit mesleksel eğitim farklı bir yere gidiyor. İşte biz kesimin tüm temsilcileriyle mesleksel eğitimde nasıl müfredatın güncellenmesinden öğrencilerin iş başındaki marifet eğitimlerine öğretmenlerimin en önemli gereksinimlerinden olan işbaşı ve mesleksel eğitimlerine kadar tüm alanlarda iş birliği yaptığımız vakit mesleksel eğitim Türkiye’de çok farklı noktaya gitmeye başladı. Başarılı öğrencileri seçmeye başladı, muvaffakiyet kıssaları artmaya başladı” değerlendirmesini yaptı.
“TÜRKİYE’DE OKUL TEMELLİ MESLEKSEL GELİŞİM PROGRAMLARINI DEKANLARIMIZ İLE PLANLAMAMIZ LAZIM”
Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin arttırıldığına dikkati çeken Bakan Özer, “2021 yılında bütçe 8,9 milyondu. Bu yılki bütçe ise 292 milyon. Lakin sorunumuz şu; okullara diyoruz ‘Belirleyin, neyi istiyorsanız biz vereceğiz’. Okullar da ‘Gerçekten mi?’ diyor ve bütçeyi kullanamıyor. Yalnızca Ankara’da uzaklık aldık. Olağanda tüm Türkiye’de okul temelli mesleksel gelişim programlarını dekanlarımız ile planlamamız lazım. Bütçeleri de öğretmenlerimizin faal ve ferdî gelişimlerini, verimli bir biçimde alana aktarmamız lazım” diye konuştu.
“BU ASLINDA SESSİZ BİR DEVRİM”
Bakanlığın meseleleri çözmek için somut adımlar attığını kaydeden Özer, bu yıl birinci sefer bütçelerin tüm okullara direkt transfer edildiğini de hatırlattı. Paklık, kırtasiye, küçük tamir, laboratuvar ve donatım gereçleri için İstanbul’a 1 milyar lira, tüm Türkiye’deki okullara toplam 3,1 milyar lira bütçe gönderdiklerini lisana getiren Bakan Özer, “Bugün prestijiyle okullar 1 milyar lirayı kullanabildi. 2,1 milyar lira okulların hesabında duruyor. Bu, aslında sessiz bir ihtilal. Okulu ayağa kaldırmayla ilgili, dimdik tutmayla ilgili çok değerli bir adım. Zira biz okulun iklimini sağlıklı bir tabana kavuşturamadığımız surece Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak hangi politikayı ürettiğimizin hiçbir manası yok” tabirlerini kullandı.
“AMACIMIZ, EĞİTİM SİSTEMİMİZDEKİ ÖĞRETMENLERİN MÜMKÜN OLDUĞU KADAR BÜYÜK BİR ORANDA YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA YAPMASINI SAĞLAMAK”
14 Şubat tarihinde yürürlüğe giren Öğretmenlik Meslek Kanunu ile adaylığı kaldırılan öğretmenin uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik üzere bir sisteme dahil olduğunu anlatan Özer, uygulamada kota olmadığını söz etti. Başarılı olan herkesin kendisiyle rekabet ettiğini belirten Bakan Özer, “Kişinin kendisiyle rekabet edebildiği, gelişimini desteklediği bir mekanizmayı inşa ettik ve bunu biz tüm öğretmenlerin özlük hakkını güzelleştirmekle ilgili bir düzenleme olarak yaptık. Öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu da eğitimlerini tamamladı. Biz öğretmenlerin yeterliliklerini ölçmek için bir imtihan yapmıyoruz. Tam bilakis, almış oldukları eğitimi kıymetlendiren bir ölçme kıymetlendirme düzeneği inşa ettik. Aslında en son gayemiz, eğitim sistemimizdeki öğretmenlerin mümkün olduğu kadar büyük bir oranda yüksek lisans ve doktora yapmasını sağlamak” dedi.