Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer yeni yayınlanan kitabında Türkiye’de eğitimin son 20 yılını şöyle kıymetlendirdi:
“Türk eğitim sistemi, yaklaşık 19 milyon öğrencisi ve 1.2 milyon öğretmeniylebüyük bir sistemdir. Münasebetiyle, eğitime erişimin uygunlaştırılması için büyük yatırımlar gerekiyor. Bu nedenle, eğitim yatırımları okul ve derslik sayılarında bu periyotta tepe yaptı.Sonuç olarak nispeten kısa bir müddette bu yatırımlardan etkileyici bir yarar gözlemledik. Okullaşma oranları tüm eğitimseviyelerinde değerli ölçüde arttı. Türkiye’de okul öncesinden üniversiteye kadar eğitime iştirak oranları arttı. Örneğin, 2000 yılında ortaöğretimde yaklaşık yüzde 44 olan okullaşma oranı şimdiyüzde 95’e ulaştı. 4+4+4 düzenlemesi ve mecburî eğitimin 8 ile 12 yıl ortasında olması bu başarıda değerli bir rol oynadı. Misal biçimde, önemliyükseköğretim kayıtlarında güzelleşmeler sağlandı. 2002’deyüzde 14 olan 18-22 yaş ortası öğrenci oranının artması 2021’de yüzde 45’e yükseldi.”
EĞİTİMİN EVRENSELLEŞMESİ DEZAVANTAJLI KÜMELERİ GELİŞTİRDİ
Kitapla ilgili yapılan açıklamada ise şu sözlere yer verildi:
“Ulusal ve memleketler arası datalar, Türk eğitim sisteminin son yirmi yılda kıymetli ölçüde geliştiğini gösteriyor. Bu bağlamda Türkiye, eğitime erişimi ve eğitimde fırsat eşitliğini artırmak için 2000’li yıllardan itibaren kıymetli bir dönüşüm yaşadı. Bunun için Ulusal Eğitim Bakanlığı bütçesine paralel olarak eğitim yatırımları arttı, toplumsal takviye programları uygulandı ve Türkiye geneline yayıldı. Kıymetli uygunlaştırma çalışmaları sonucunda eğitimin evrenselleşmesinden en çok görece dezavantajlı kümeler yararlandı. Ayrıyeten eğitim sisteminde kapsayıcılığı artıracak adımlar atıldı, üniversiteye girişte katsayı düzenlemesi ve başörtüsü yasağı kaldırıldı, seçmeli dersler değerli ölçüde çeşitlendirildi. Münasebetiyle bu devir, eğitimin demokratikleşmesi ve evrenselleşmesi açısından kritik bir evredir.
OKULLAR ORTASINDA MUVAFFAKİYET FARKI AZALACAK
Türkiye’de Eğitim sistemi büyük uğraşlar ve yatırımlarla güçlendirilmiş olsa da, bu gelişmelerin toplumsal farkındalığı tıpkı seviyede değildir. Kitap, son 20 yılda eğitim sistemimizde yaşanan gelişmeleri, bu gelişmelerin sonuçlarını ulusal ve milletlerarası bilgilere dayanarak objektif bir halde değerlendirmeyi amaçlıyor. Bu kitabın, okullar ortasındaki muvaffakiyet farklarını azaltacak yeni eğitim siyasetlerinin geliştirilmesine ve böylelikle Türkiye’de eğitimde fırsat eşitliğinin artırılmasına katkı sağlaması amaçlanıyor. Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer tarafından kaleme alınan kitabın, Türk ulusal eğitiminin gelişimi hakkında fikir sahibi olmak isteyenler ve siyaset yapıcılar için daha kapsayıcı, çeşitli ve uyumlu bir öğrenci eğitimi için yapılması gerekenler konusunda farkındalık kazanmaları için bir referans.”