Bakan Özer, New York’taki programı kapsamında bugün birinci olarak Türkiye’den Amerika Birleşik Devletleri’ne yüksek lisans ve doktora için gelen Türk öğrencilerle bir ortaya gelerek onlarla sohbet etti. Bakan Özer, görüşmede 1940-50’li yıllarda yurt dışına master ve doktora için giden öğrencilerin eğitimlerini tamamladıktan sonra Türkiye’ye döndüklerinde alanındaki birinci temsilciler olduklarını söz ederek Türkiye’nin bu hususta çok uzaklık aldığını kaydetti.
Özellikle son yirmi yılda okul öncesinden yükseköğretime, eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranlarında çok önemli artışların olduğunu vurgulayan Özer, birebir vakitte eğitime erişimin önündeki tüm manilerin de kaldırıldığını söyledi.
BİZİM İÇİN ÇOK KIYMETLİSİNİZ
“Millî Eğitim Bakanlığı olarak bizim için çok kıymetlisiniz” diyen Bakan Özer, öğrencilere seslenerek şunları söyledi: “Sizler, Türkiye Cumhuriyeti devleti için de çok değerlisiniz. Gittiğiniz yerde hem ülkemizi temsil ediyorsunuz hem de döndüğünüz vakit Türkiye’nin bilgi toplumu kapasitesini güçlendirmede çok kıymetli katkılarınız olacak. Bizim beklentimiz bu. Mümkün olduğu kadar büyük çoğunluğunuzun yurda dönerek Türkiye’nin çok daha hoş olması, çok daha güçlü olabilmesi için katkı sunmanızın önündeki mahzurları ortadan kaldırmak. Bizim tek temennimiz bu, diğer bir beklentimiz yok.”
Görüşmede öğrencilerle sohbet eden Bakan Özer; öğrencilerin görüş, teklif ve taleplerini dinledi. ABD’deki akademik çalışmaları hakkında bilgi veren öğrencilere Bakan Özer, yurt dışında tahsil gören öğrenciler için her türlü dayanağı vereceklerini yineleyerek öğrencilere muvaffakiyetler diledi.
ÖZER, EĞİTİM ATAŞELERİYLE BİR ORTAYA GELDİ
Bakan Özer, programı kapsamında ABD’deki Türkiye eğitim ataşeleriyle de görüştü. Özer, görüşmede Boston, Houston, Los Angeles, New York, Şikago ve Washington eğitim ataşelerinin bölgelerinde yürüttükleri faaliyetler hakkında bilgi aldı.
Eğitim müşavirlerinin kapasitelerini güçlendirmek ismine, çevrim içi de olsa çabucak her ay toplantılar yaptıklarını hatırlatan Özer, ataşelerden toplantılarda yurt dışında okuyan öğrencilerin yalnızca burs ve çeşitli evrak süreçleriyle ilgilenmelerini değil, üç boyutlu düşünerek bölgelerindeki eğitimde yeterli uygulamaların tespit edilerek Bakanlıkla paylaşmalarını, böylelikle Bakanlık olarak bunları sisteme dâhil edebileceklerini söyledi.