Eğitim-İş Sendikası Genel Lideri Kadem Özbay, MEB’in 20 bin atama yapacağı öğretmenlerin branş kontenjanına reaksiyon gösterdi. MEB kontenjanlarında Din kültürü ve ahlak bilgisi; matematik, fen bilimleri üzere temel alanları geride bırakarak en çok atama yapılacak dördüncü alan oldu. Özbay, “4+4+4 gündeme geldiğinde, iktidarın temel maksadının okullarımızın hepsini medreseye çevirmek olduğunu söylemiştik. Bu atamalar, bu bahisteki fikirlerimizi doğruluyor” dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 20 bin atamaya ait branş kontenjanlarını açıkladı. MEB’in duyurduğu datalara nazaran toplam 99 alanda atama yapılacak. En çok atama yapılacak birinci beş branş ve kontenjanı şöyle sıralandı:
“7 bin 503 okul öncesi öğretmenliği. 2 bin 223 sınıf öğretmenliği. 1250 özel eğitim öğretmenliği. 1218 din kültürü ve ahlak bilgisi. 1004 ilköğretim matematik öğretmenliği.”
Din kültürü ve ahlak bilgisi birinci dörtte
Cumhuriyet’in haberine nazaran, fakat kontenjanlara nazaran branş dağılımı dikkat çekti. 1218 kontenjan ayrılan din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği; matematik, Türkçe, İngilizce, toplumsal bilgiler, psikoloji, fen bilimleri, fizik, coğrafya, tarih, kimya ve biyoloji üzere temel alanları geride bıraktı ve en çok atama yapılacak dördüncü branş oldu. Biyoloji için 174, coğrafya için 202, fen bilimleri için 480, fizik için 306, İngilizce için 450, kimya için 232, matematik için 714, psikoloji için 1, toplumsal bilgiler için 351, tarih için 345, Türkçe için 552 kontenjan ayrıldı. Öteki bir tabirle biyoloji, kimya, fizik ve fen bilimleri için ayrılan toplam kontenjan, din kültürü ve ahlak bilgisi için ayrılan kontenjana bile yetişemiyor.
“Bilimsellikten uzak anlayışında ısrar ediyor”
Eğitim-İş Genel Lideri Kadem Özbay, “eğitim yatırımlarının büyük kısmını din öğretimine ayıran, imam hatip okullarına başka okullardan daha çok kaynak aktaran bakanlığın, öğretmen atamalarında da aslan hissesini yeniden din kültürü ve ahlak bilgisine ayırdığını” vurguladı. Dataların, “iktidarın eğitimi dinselleştirme siyasetlerine devam edeceğinin açık göstergesi” olduğunu kaydeden Özbay, şunları kaydetti:
“4+4+4 eğitim sistemi ile seçmeli din derslerinin konulması, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin bilhassa yönetici olarak atanmaları, imam hatip okullarındaki artış, bu branşa olan muhtaçlığı artırdı. Okullarımızda bilim ve fen dersleri ile spor ve sanat derslerinin sayısı düşerken, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin sayısı kelamda seçmeli lakin gerçekte zarurî dini içerikli derslerle haftada 10 saate kadar çıkabiliyor. LGS’de sıfır çekenlerin sayısı toplam 200 bine yaklaşmışken, matematikte 84 bin 711, yabancı lisanda 83 bin 163, Türkçe’de 2 bin 786 öğrenci sıfır puan alırken, bakanlık hâlâ bilimsellikten uzak anlayışında ısrar ediyor. 2015-2021 periyotlarında yapılan atamaların tümünde din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği branşına öncelik verilmesi bunun göstergesi. 4+4+4 gündeme geldiğinde, iktidarın temel maksadının okullarımızın hepsini medreseye çevirmek olduğunu söylemiştik. Bu atamalar, bu bahisteki niyetlerimizi doğruluyor.”