Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yaptığı yazılı açıklamada, Bakanlığın, zelzeleden etkilenen bireylerin temel fizikî ya da ruhsal gereksinimlerinin karşılanması, mümkün travma sonrası gerilim belirtilerinin olabildiğince azaltılması, kısa ve uzun devirde daha ahenk sağlayıcı bir fonksiyonelliğin ve baş etmenin artırılması maksadıyla öğrenci, öğretmen ve velilere ruhsal birinci yardım uygulandığını söz etti.
Özer, “Depremden çabucak sonra afet bölgesindeki 10 vilayette rehber öğretmen ve ruhsal danışmanlar tarafından 782 bin 739 öğrenci ve 443 bin 920 de velimiz olmak üzere toplam 1 milyon 226 bin 659 şahsa psikososyal takviye hizmeti sunuldu. Ayrıyeten sarsıntı bölgesinden öteki vilayetlere giden Bakanlığımız bünyesindeki kurum ve kuruluşlara yerleştirilen öğrenci ve velilerimizle de yaklaşık 1 milyon 25 bin görüşme yapılarak ruhsal birinci yardım hizmeti sunuldu.” bilgisini paylaştı.
4 VİLAYETTE 44 NOKTADA RUHSAL MÜŞAVERE HİZMETLERİ ÜNİTESİ OLUŞTURULDU
Eğitim öğretimin 27 Mart’ta başladığı ve zelzeleden en çok etkilenen Malatya, Kahramanmaraş, Hatay ve Adıyaman vilayetlerinde psikososyal takviye hizmeti çalışmalarına devam edildiğini belirten Bakan Özer, bu vilayetlerde rehberlik ve araştırma merkezlerine bağlı 44 noktada rehberlik ve ruhsal müşavere hizmetleri ünitesinin oluşturulduğunu bildirdi.
Bu ünitelerin açılmasıyla Malatya’da 9 bin 8, Kahramanmaraş’ta 9 bin 849, Hatay’da 12 bin 677 ve Adıyaman’da 4 bin 844 öğrenci ve veliye rehberlik ve ruhsal istişare hizmeti sunulduğunu anlatan Özer, şöyle devam etti:
“Bu vilayetlerde okulların açılmasıyla Bakanlığımız tarafından hazırlanan psikososyal aksiyon planı doğrultusunda, sarsıntı psikoeğitim programı sınıf rehber öğretmenleri, kayıp ve yas psikoeğitim programları ise rehber öğretmen ve ruhsal danışmanlarımız tarafından öğrencilerimize uygulanmaya başlandı. Öğretmen ve velilere yönelik kayıp ve yas sürecine ait bilgilendirme oturumları da rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar tarafından düzenleniyor.”
OKULLARIN AÇILMADIĞI İLÇELERDE YÜRÜTÜLEN FAALİYETLER
Milli Eğitim Bakanı Özer, şimdi okulların açılmadığı ilçelerde ise psikososyal dayanak hizmetlerinin rehberlik ve ruhsal istişare hizmetleri ünitelerince yürütüldüğünü aktardı.
Bu vilayetlerde LGS ve YKS’ye hazırlanan öğrencilere yönelik motivasyon, maksat belirleme, imtihan korkusu üzere hususlarda çalışmalar yapıldığını anlatan Özer, ayrıyeten rehberlik ve ruhsal müracaat hizmetleri ünitelerince öğrencilerin toplumsal duygusal, akademik ve meslek gelişimlerinin de desteklendiğini kaydetti.
Milli Eğitim Bakanı Özer, hayatı normalleştirmenin büyük oranla eğitimin olağanlaşmasına bağlı olduğunu, bu mevzuda çok süratli adımlar attıklarını belirterek, bu taraftaki takviyelerinin devam edeceğini bildirdi.