Türkiye’nin eğitimde dünyaya açılan kapısı Türkiye Maarif Vakfı’nın Fildişi Sahili’nin Abidjan kentinde bulunan ve anaokulundan liseye kadar her düzeyde hizmet veren Abatta Yerleşkesinin açılış merasimi gerçekleşti
Törende konuşan Prof. Dr. Birol Akgün; Türkiye Maarif Vakfı’nın sunduğu eğitim faaliyetlerine değinerek, küresel hünerlerle donanmış faziletli ve güzel bireyler yetiştirmenin ehemmiyetini vurguladı. Küresel-milli-yerel kıymetlerle şekillenen anadilde eğitim modelinin temel alındığını belirterek çok lisanlı eğitimin kıymetinin de altını çizen Akgün, Maarif Okullarının, Türkiye-Afrika münasebetlerinde kültürel köprü kurmayı amaçladığına da değindi. Ulusal Eğitim Bakanı Prof. Mariatou Kone’ye ve Fildişi hükümetine projenin hayata geçirilmesine sundukları katkılar ve iş birliği için teşekkürlerini tabir eden Akgün, Abidjan Büyükelçisi Havva Yonca Gündüz Özçeri’ye de takviyeleri için şükranlarını sundu. Konuşmalarının akabinde okul gezisi yapılarak öğrenci aktifliklerine geçildi.
AFRİKA’NIN EN ÇAĞDAŞ KAMPÜSÜ
Kampüste akıllı tahtalarla donatılmış sınıflar, spor alanları, çocuk oyun alanları, laboratuvarlar, lisan atölyeleri yer alıyor. Okul genelinde engelli öğrencilere yönelik yapılan düzenlemeler de mevcut. Memleketler arası Maarif eğitim standartlarına uygun okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde eğitim imkânı sunan Fildişi Kıyısı Memleketler arası Maarif Okulları’nda dersler Fildişi Kıyısı resmi müfredatı temel alınarak Memleketler arası Maarif Eğitim Programı ile zenginleştiriliyor.
TÜKİYE’NİN ‘NİTELİKLİ EĞİTİM’ ALANINDA GLOBAL ÇAPTA KATKILAR SÜRÜYOR: 26 AFRİKA ÜLKESİNDE MAARİF OKULLARI
Türkiye’nin “nitelikli eğitim” alanında global çapta sunduğu katkılar ise son beş yılda göz arkası edilemeyecek bir düzeye ulaştı. Süreksiz olarak Türkiye dışında yaşayan vatandaşların eğitim problemlerine tahlil bulabilmek için Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından yurt dışında açılan okulların ötesinde, bugün Türkiye Maarif Vakfı, dünyanın 51 ülkesinde bulunan 500’e yakın eğitim kurumu ile her milletten 50.000’i aşkın öğrenciye örgün ve yaygın eğitim ve barınma hizmetleri sunuyor.
Son beş yılda, 16 Afrika ülkesindeki 118 FETÖ iltisaklı okul, ilgili ülkelerin talepleri doğrultusunda Türkiye Maarif Vakfına devredildi. Evre süreçlerinin hiçbir sorun yaşanmadan tamamlanması ve dönem sonrasında okulların hem akademik muvaffakiyetlerinin hem fiziki standartlarının gözle görülür bir formda yükselmesi, kıtada Türkiye’ye duyulan inancın sağlamlaşmasına neden oldu.
En az gelişmiş ülkeler listesinde yer alan ülkelerin yirmisinde eğitim faaliyetleri yürüten Türkiye Maarif Vakfının çalışmalarıyla Türkiye, memleketler arası okul zincirlerinin yaygınlığı açısından dünyanın birinci beş ülkesi ortasına girmiş durumda. Afrika ile giderek derinleşen ve güçlenen ilgilere paralel olarak, Türkiye Maarif Vakfının faaliyet yürüttüğü 51 ülkenin 26’sı Afrika’da bulunuyor.
Farklı kültürler ortasında karşılıklı bir etkileşim sağlamayı, eşit bağlar kurmayı, farklılıkları zenginlik olarak gören bir anlayışı yerleştirmeyi ve okullarda dinamik bir eğitim iklimi oluşturmayı hedefleyen Türkiye Maarif Vakfı, lokal koşullar ve gerçek gereksinimler ekseninde şekillenen özgün yaklaşımı ile ilgi çekiyor. Bu çerçevede Türkiye Maarif Vakfı okullarında, öğrencilerin uygun bir fen bilimleri ve matematik eğitiminin yanı sıra yaşadıkları dünyayı daha uygun kavramalarını sağlayacak sağlam bir toplumsal bilimler eğitimi almaları, kendi anadilleri dışında Türkçeyi ve İngilizce veya Fransızca üzere bir diğer yabancı lisanı uygun düzeyde öğrenmeleri, eğitim süreçlerinin yeni teknolojilerle desteklenmesi ve eğitim ortamlarında kültürel farklılıklara hürmetin hâkim olması önceleniyor.
Okulun 2022 yılı içerisinde sağladığı başarılara bakıldığında;
- • İlkokul imtihanında %100 muvaffakiyet Ortaokul imtihanında %100 muvaffakiyet (Ülke genelindeki okullar ortasında 10.)
• Üniversite imtihanında (BAC) %75 muvaffakiyet (Ülke genelindeki okullar ortasında 38.)
• Hadassa D’eburnie Ezani – YTB burslusu olarak Ankara Üniversitesi Siyasi Bilimler Fakültesi – Lisans Programına yerleşerek Türkiye’ye gönderilmesi bulunmaktadır.
Okulun yürüttüğü projelere bakıldığında ise;
• Entrepreunariat dersinin Türkçe programına intibak ettirilmesi /uyarlanması:
Eğitim alanında yürütülen bir projedir. Hedef; Türkçe dersinin Fildişi Kıyısı müfredatında tanınırlığını sağlayarak karnede not olarak yer almasıdır. Bu hedef doğrultusunda yıllık planı hazırlanan proje belgesi Fransızcaya çevrilmiş ve ortaokul-lise kademesinin müdürü olan M. Yapi tarafından Fildişi Kıyısı Ulusal Eğitim Bakanlığında yer alan ilgili daireye teslim edilmiştir. Süreç M. Yapi tarafından takip edilmektedir.
• Expo Scıence Abidjan (ESA):
Bilim alanında yürütülen bir projedir. Fildişi Kıyısı’nda bulunan okullar geneli için düzenlenecek bir bilim şenliği olarak planlanan projenin maksadı ise farklı okullardan birçok öğrencinin Maarif Okulları öncülüğünde bilimle tanışmasını sağlamaktır.
• Dergi çıkartılması (L’ELEPHANT)
Sosyal alanda yürütülen bir projedir. Ecoles Internationales Maarif öğrencileri tarafından üç ayda bir olmak şartıyla çıkartılması planlanan mecmua ile öğrencilerin birlik ve beraberlik içerisinde iş birliğine dayalı olarak çalışmalarını sağlayarak okul ve toplum şuuru oluşturmak amaçlanmaktadır.
Uluslararası Maarif Okulları (Ecoles Internationales Maarif) gerek üstte bahsi geçen projeler gerekse eğitimde üstlendiği misyon ve vizyon gereği Fildişi Sahili’nde yalnızca eğitim faaliyetleri yürütmeyi değil; Türkiye Maarif Vakfı’nın yurt dışındaki öbür okullarında da olduğu üzere eğitimde öncü bir rol oynamayı hedeflemektedir.
Ülkede bulunan öteki kurum ve kuruluşlarla eğitim alanı başta olmak üzere her alanda iş birliği yapma konusunda istekli olarak çalışmalarını sürdüren bir kurum olan Türkiye Maarif Vakfı (Ecoles Internationales Maarif) ve Felix Houphouet Boigny Üniversitesi ortasında 30 Kasım 2021 tarihinde, Türkçe lisan sınıflarının ve Türkiye Araştırmaları Merkezi’nin kurulmasına ait iş birliği protokolü TMV Lideri Sayın Prof. Dr. Birol Akgün ve Üniversite Rektörü Prof. Dr. Zié Ballo tarafından imzalanmıştır.